フレーベル教育の恩物 その目的とは？恩物のねらいと遊び方

ドイツの教育学者フレードリヒ・フレーベルというと、幼稚園の創設者として有名です。 そして、フレーベル幼稚園で使う教材に「恩物」というおもちゃがあります。 これは、フレーベルが考案した子どものおもちゃであり、Spiel Gabeは「神様の贈り物」を意味し、日本では「恩物」（おんぶ）と訳されています。 恩物は、第一恩物から

第二恩物は 「球」「円柱」「立方体」 の三体を選び二者識別をテーマにしています。まず、「球」を十分に認識させ、比較しながら、「円柱」「立方体」へと紹介します。そして、それぞれの形体のもつ性格を知り、新しい要素を発見させながら、基本形態を認識させます。「立方体」は、すべて平らな面であり、まっすぐな縁をもち、角があります。「円柱」は、「球」に似た曲面と平らな面を持ちますが、新しく縁があります。「立方体」は、「球」や「円柱」のように転がらないし、動かないことに気がつきます。「球」は、完全な形として明確に理解するようにします。 また、材質などの比較も含めて、第一恩物との相違点を手で触れさせながら認識させていきます。「立方体」をつるして回転させると、形が変形して、中に「円柱」が見えるときがあることに気がつきます。

第三恩物～第六恩物は、 第二恩物で経験した立方体を取り出し、さまざまな形の変化を知ります。第三恩物は、 立方体がテーマ です。第二恩物で経験をした立方体を取り出し、すべての面をニ等分して、8個の立方体を得ました。立方体を分解することの導入でもあり、分解と統合、部分と全体の関係を知らせます。

【遊び方】

第四恩物は 直方体がテーマ です。第二恩物で経験した立方体を取り出して、二等分と四等分することによって、8個の直方体を得ました。第三恩物とは別な分解のしかたで直方体という新しい形が生まれることを知らせます。

【遊び方】 面の大・中・小の違いを知ることで、縁の長さを比べて遊びます。積み上げたり、横に並べたりして遊びます。並べ方、積み方で、長く、高く、短く、低くなったりすることを知ります。

第五恩物は、第三恩物を発展させたもので 三角柱が登場することによって創作の自由 ということが中心となります。三角柱の登場は、五面体という新しい形と奇数を知らせることになります。また三層ということが、39個という奇数個をつくり、はじめて奇数を数えることになります。

【遊び方】

第六恩物は、第四恩物を発展させたもので、柱と受けを加えて実際にちかい 理想的な建築 ということをテーマにしています。全部で36個の積木が用意されていますが、直方体18個、柱6個、受け12個とすべて3の倍数となる数が用意されています。

第七恩物は、 面を表す色板 です。形は正方形と四種類の三角形、円、半円の７種類。色はそれぞれ表と裏に施され、第一恩物の色と同じ、赤・黄・青・緑・紫・橙の6 色と、白と黒の8色になっています。図案や、色の組み合わせによって、 美的観念の高揚と調和を目的 とした内容です。

【遊び方】

第八恩物は、 直線を表す棒 です。棒は3cmの倍数で、5種類用意されています。

【遊び方】

第九恩物は、曲線を表す 環 です。大、中、小の3種類の環と、それぞれの半輪3種です。物体の輪郭を把握し、印象を具体化して、自己のものとして表現する訓練となります。

【遊び方】

第十恩物は、 点を表す粒 です。粒によって位置の存在を知らせることと、集合して線をつくり、面をつくることを認識させます。

【遊び方】

冒頭でも紹介した通り、これらの恩物は保育者と一緒に使うものとされており、恩物だけを子どもに与えるようなことはしないようにしてください。

おもちゃを買ったはいいけれど、子どもが全然遊ばなかった・・・・というのは私自身も経験したことのある苦い思い出です・・・(´;ω;｀)これらの恩物は値段も高く、購入するときは考えてしまいます。それでも、子どもとやってみたい！！と思っているようであれば、 「保育者と一緒に行うことで発揮される玩具」 という認識の元、使ってみるといいでしょう。フレーベルが開発した幼児のための教具「恩物」はとても有名ですが、その恩物をベースに考えられたおもちゃはいまも子どものあそび道具として、親しまれています。

フレーベルの積み木

フレーベル積木（小）｜デュシマ社（ドイツ）

まとめ

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