できる日本語：初中級 第１２課 私の健康法
使用教材 できる日本語 初中級 本冊 posted with ヨメレバ できる日本語教材開発プロジェクト アルク 2012-05-09 Amazon 楽天ブックス 紀伊國屋書店 話してみよう ここでは
T：じゃあ、５の絵を見てください。山口さんは何と言いますか。 S1：グレープフルーツを食べてください。 T：（右の吹き出しを指して） S2：二日酔いの時は、酸っぱいものを食べると元気になりますよ。 T：（山口さんの耳を指して）なりますよ？ S2：元気んなるそうです。 T：山口さんは誰に聞いて、パクさんに言っていますか。 S：わかりません。 T：そうですね。誰に聞いたかわからないけど、酸っぱい食べ物を食べると元気になると知っています。
１回で聞き取れない場合は、聞き取れるまで何度もCDを聞かせる。 酸っぱいものを食べるといいらしいよ。 練習●言ってみよう 別冊・本冊
●状況イラスト６ ：Vて、〜 / Vないで、〜（付帯状況）T：（パクさんを指して）友達にコーヒーを飲むかどうか聞きたいとき、何と言いますか。 S：コーヒー飲む。 T：そうですね。（１の絵を指して）何ですか？ S1：砂糖とミルクを入れますか。 S2：ううん、入れない。 T：（パクさんを指して） S3：砂糖とミルクを入れません。コーヒーを飲みますか。 S4：うん。甘くないコーヒーの方が好きです。
T：山口さんは砂糖やミルクを入れて飲みますか。 S1：いいえ、入れません。 T：そうですね。（吹き出しを指して）何と言っていましたか？ S2：砂糖とミルクを入れないで飲むの？
１回で聞き取れない場合は、聞き取れるまで何度もCDを聞かせる。 砂糖とミルクを入れないで飲むの？ 練習●言ってみよう 別冊・本冊
やってみよう
まず、CDを聞いてリスニングにチャレンジし、それから教科書のイラストを見ながら人物になりきってペアで話し合う。チャレンジ！ - トピック２：毎日、元気に！
Can-doと学習文型- Vのに〜 / Nに〜
- Vやすいです（傾向・性質）
- Vにくいです（傾向・性質）
- Vるようにしています / Vないようにしています
- Vることにします / Vないことにします
T：教科書の絵を見てください。ここはどこですか。 S：寮のロビーです。 T：そうですね。何をしていますか。 S1：話しています。 T：そうですね。これは何ですか？ S：ジュースを作る機会ですか。 T：そうですね。日本語で何と言いますか。 S：ジューサー？ T：はい
●状況イラスト１： Vのに〜 / Nに〜T：じゃあ１の絵を見てください。（ワンさんを指して）何と言いますか？ S1：それは何ですか。 T：（パクさんを指して） S2：ジューサです。いろいろな野菜を入れてジュースを作ります。 T：いいですね。ジューサーを知らない人に紹介するとき、何と言いますか。
１回で聞き取れない場合は、聞き取れるまで何度もCDを聞かせる。 野菜ジュースを作るのに使うよ。 練習●言ってみよう 別冊・本冊
●状況イラスト２：VやすいですT：じゃあ、２の絵を見てください。ワンさんはジューサーについてパクさんに聞きましたね。 S：はい。 T：じゃあ、パクさんの説明を聞いたあと、次にどんなことを聞きますか。 S1：よく、野菜ジュースを作るの。 T：いいですね。じゃあ、パクさんは何と言いますか。 S2：うん、風邪をききますから、ジュースを作って飲みます。
１回で聞き取れない場合は、聞き取れるまで何度もCDを聞かせる。 風邪をひきやすいから。 練習●言ってみよう 別冊・本冊
●状況イラスト3：VにくいですT：寒いとき、手や足が冷たくなりますね。どうしますか。 S1：マフラーをしたり、靴下をはいたりします。 S2：エアコンをつけます。 S3：温かいコーヒーを飲みます。
T：じゃあ、３の絵を見てください。ワンさんはパクさんに何と言いますか。 S1：首や足を温めた方がいいよ。 T：いいですね。
１回で聞き取れない場合は、聞き取れるまで何度もCDを聞かせる。 風邪をひきにくくなる。 練習●言ってみよう 別冊・本冊
●状況イラスト4：Vようにしています / VないようにしていますT：じゃあ、４の絵を見てください。（パクさんを指して） S1：体のために何かしていますか。 T：（メアリーさんを指して） S2：できるだけ毎日運動しています。
１回で聞き取れない場合は、聞き取れるまで何度もCDを聞かせる。 できるだけ毎日運動するようにしているよ。 練習●言ってみよう 別冊・本冊
●状況イラスト5：Vることにします / VないことにしますT：じゃあ、５の絵を見てください。（ワンさんを指して） S1：パクさんも一緒に運動しませんか。 S2：運動したらどうですか。 T：（パクさんを指して） S3：そうですね。
T：次の絵を見てください。ジョギングは？ S1：ジョギングは気持ちがいいし、体にいいし T：そうですね。パクさんはどう思っていますか。 S2：じゃあ、私もジョギングする。
１回で聞き取れない場合は、聞き取れるまで何度もCDを聞かせる。 明日から朝走ることにする。 練習●言ってみよう 別冊・本冊
やってみよう
まず、CDを聞いてリスニングにチャレンジし、それからクラスで健康のためにしていること、知っている道具について話し合う。関連書籍
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- 2 話してみよう
- 3 聞いてみよう
- 4 チャレンジ！ - トピック1：体調不良
- 4.1 ●状況説明
- 4.2 ●状況イラスト１−１：Vるようになります
- 4.3 ●状況イラスト２：〜しか〜ない
- 4.4 ●状況イラスト３：Vたらどうですか
- 4.5 ●状況イラスト４：Vないで、〜
- 4.6 ●状況イラスト５：〜らしいです（伝聞）
- 4.7 ●状況イラスト６：Vて、〜 / Vないで、〜（付帯状況）
- 6.1 ●状況説明
- 6.2 ●状況イラスト１：Vのに〜 / Nに〜
- 6.3 ●状況イラスト２：Vやすいです
- 6.4 ●状況イラスト3：Vにくいです
- 6.5 ●状況イラスト4：Vようにしています / Vないようにしています
- 6.6 ●状況イラスト5：Vることにします / Vないことにします